2024年3月15如期在溧水区实验小学崇文路校区开展陈金美体育名师工作室教研活动。
活动分成两个阶段：课堂观摩、教学研讨。
一、课堂观摩
由工作室主持人陈金美老师进行课堂展示，三校区体育工作室的教师们听课观摩。陈老师本节课围绕课题《小学体育课堂中的境脉进阶教学实践研究》以自主之心态而为、以创新之眼光而为、以激活之意识而为开展。
二、教学研讨
课观摩结束后，大家齐聚一起进行研讨。先由陈老师对自己执教内容的设计思路，执教后的收获及反思进行阐 述。 随后，大家积极讨论探索总结如下：
1、教师应更加关注学生的“学”
教的根本目的，是为了学生更好地学，这是一切教学活动的出发点和落脚点。经过新课程改革，我国中小学体育教师已经开始关注学生的“学”，关注学生的学习，不仅表现在课前的精心备课，还表现在教学过程中对学生的认真指导以及和学生的积极互动、交往。体育课堂是学生的课堂，体育教师的作用更像是一个乐队的指挥，要想演奏出美妙和谐的音乐，就必须要调动每个演奏者的积极性，发挥每个演奏者的作用。
2、充分发挥体育课的多种教育价值，促进学生全面健康成长
以前我们对体育课的生物价值比较重视，体育课更多地是考虑如何增强学生体质问题。增强学生体质固然非常重要，但这绝对不是体育课的唯一价值取向。为什么体育能够成为教育的重要途径和手段，这是因为其对学生的多个方面都能产生积极影响。除了开发体育课对学生身体发展的作用外，我们还应充分挖掘体育课中的境脉进阶对学生智力、心理、社会适应等方面的价值，促进学生全面发展。
最后陈金美老师希望以开展活动为契机，让更多的体育教师参与进来，加快推进体育课堂转型，充分发挥体育育人的职责，给学生构建高效、优质、富有探索趣味的体育课堂。
撰稿：叶露 摄影：叶露 一审：陈金美 二审： 王祥连 三审：薛昌凤
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
南京智慧教育云平台