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   秋风送爽，丹桂飘香。2022年9月30日，实验小学陈金美体育与健康教学工作室活动于崇文路校区如期开展。本次活动基于双减和新课标的引领下，三校区青年体育教师汇聚一堂，由四位优秀教师呈现精彩课堂，龚有琦主任、施能杰老师全程参与，徐陆生校长坐镇，共同参与教研。

环节一：课堂展示

       本次教研活动的展示课是由陈金美工作室成员陈昊、冯珊珊、丁苏兰、叶露四位教师带来的体育课堂。

       第一节课是由陈昊和冯珊珊两位老师带来的精彩课堂。陈昊老师执教田径类教学内容：跳跃——《跨越式跳高》。在课上，孩子们整齐有序、积极参与课堂各环节练习。看！生龙活虎的孩子们在不断尝试越过各种高度的障碍，坚毅的眼神中看出他们的勇敢与顽强，微笑的面容是他们的自信，不服输敢拼搏铭记心中。

   冯珊珊老师为我们呈现精彩的体操《肩肘倒立》，伴随音乐律动开始课堂，在韵律操中渗透主教材内容；语言诙谐，用趣味“不倒翁”形象引入，游戏“牛气冲天”代入，让孩子在乐中学，学中乐。课中，孩子们相互帮助，努力练习，这不就是新课标中体育品德的体现吗，体育品德的培养重在平时。

   第二节课是由丁苏兰和叶露两位老师带来的趣味课堂。丁老师所呈现的《坡垫前滚翻》趣味颇多，以小刺猬避险为线贯穿课堂，激发孩子们的学习兴趣与热情。课中的动作示意图还被用作辅助器材，帮助孩子体会低头、团身、并腿动作，“一物多用”意识融入其中。

   叶露老师执教的是跳绳类《双人合作跳绳》，一段动感音乐带领孩子进入绳操世界。教学中，叶老师注重孩子的自身体验，先孩子自主探索合作跳绳奥秘，然后再逐步学习合作跳绳方法，锻炼了孩子的思维能力与合作意识。

环节二：评课研讨

         展示课结束后，所有老师齐聚教室进行评课研讨。在陈金美老师的主持下，针对四位老师的课堂，各位青年教师积极参评，评点到点到位。兴趣是孩子最好的老师，在体育课堂教学设计中要关注学生、把握兴趣，促使孩子主动学习，同时让孩子在掌握基础技能的基础之上得到拓展与提升。

         研讨中， 陈金美老师总结到，体育课堂要有质量，要围绕新课标的“学、练、赛、评”以及体育核心素养进行设计与执行，以目标为引领，以评价为导向，以学为中心，教如何支持学，学如何更主动，练如何增效学。

  施老师提到的三个关注点要引起我们青年教师的重视。一是规范，学生、教师、教态、组织等的规范；二是过程，无论是教学过程、思考过程、设计过程还是备课过程都要遵循循序渐进、由易到难的规律；三是关注，不仅要关注到好的孩子，更要关注后进生，对孩子始终贯彻“不抛弃、不放弃”思想。    

     最后，龚主任言简意赅，作教研不是拘于形式化而是真学习、真教研、有收获，要扎实教研，找准方向。

      这次活动，让我们青年教师收获颇多。我们将进一步反思，改变思维，研究方法，努力推进体育教育改革深入发展。正如徐校长时常的教诲：大潮涌动，使命担当；高平体育，浸润课堂！

撰稿：仝玉     一审：孙惠     二审：龚有琦     三审：陈炜