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2023年3月16日上午，溧水区实验小学开展“聚焦数学核心素养，共研校本作业整体设计”的专题活动。本次活动的参与人员有实验小学“作业设计”课题组成员和南京市小学教导主任培训班成员，活动主要分为课例展示、讲座分享以及导师指导三个环节。

首先，刘绪琼老师展示了《认识面积》的教学过程，让学生在找一找、摸一摸、涂一涂、比一比等动手操作中，引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，体现了数学核心素养。接着罗青老师展示了《立体几何图形的复习》，让学生在课前完成了思维导图，把立体图形各自的特征及表面积和体积计算公式都在课前进行了梳理。课堂上，吴老师让学生充分交流各自的想法，通过小组合作学习的方式，组内交流，再汇报展示，并在总结归纳的过程中有所发现，整理立体图形的特征及其相互关系，学会复习的方法，使认知结构更具迁移性，尊重了学生，体现他们的主体地位。

    随后，课题主持人刘妍霞主任针对课题的背景、目前取得的成果以及后面的工作开展进行了汇报。分享了实验小学设计的课时作业练习和大单元作业练习。从作业设计内容、形式、分层布置等方面作了详细的解读，使各位参会教师对作业设计的单元目标、分层练习、管理评价有了进一步的认识。

最后，江苏省特级教师聚焦课堂教学，进行了评课活动。肯定了刘绪琼老师的《认识面积》和罗青老师的《立体几何图形的复习》教学过程中的环节设计以及作业设计，深入浅出地剖析了如何有效培养学生的学科核心素养，指导参会老师们建立科学严谨的单元内容评价目标，关注不同能力层次学生的必备品格和关键能力的发展，设计更具合理性、多样性和有效性的作业，鼓励大家在“双减”的背景下不断探索“作业优化设计”，实现“减负提质增效”的目标。 

通过这次活动，大家对“核心素养时代”下的校本作业整体设计又都有了自己新的想法，结合教学实际和学生状况，探索科学有效的课前、课中、课后作业设计，查漏补缺找短板，进一步凝心聚力，奋发有为！

（撰稿：刘绪琼   摄影：肖倩、刘妍霞   审核：刘妍霞）