我国优秀传统文化经过数千年的发展和变化，依旧闪闪发光。它既是我国文化发展的见证，也为课堂教学提供了素材。在教学中，将优秀传统文化引入美术课堂，有利于加强学生对我国传统文化的了解和传承，实现小学美术课堂的丰盈。为促进教师落实新课标，丰富优秀传统文化多元化融入美术教学的途径,在美术教学中落实艺术核心素养，促进学生全面发展，溧水区实验小学崇文路校区美术教研组在5月8日开展了以“弘扬传统文化，丰盈美术课堂”为主题的美术教研活动。
活动分为课堂展示和课程研讨两个板块。第一节课是区学科带头人张红霞老师执教的《溧水寻味》。课前，张老师播放着南京市非遗——洪蓝玉带糕的制作视频做铺垫。课堂伊始，老师通过提问学生关于洪蓝玉带糕的来历作为开场白，顺势导入“玉带糕的传说”音频，揭示课题。人间烟火气，最抚凡人心。张老师通过对溧水传统美食的欣赏、介绍及分类让学生对此有了初步印象，接着教师借助微课以及现场示范等环节，结合版画技法分步骤表现出溧水传统美食。进而学生对溧水传统美食的认知有了更深刻地理解，激发了学生的创作灵感和探索欲。课堂作业环节，学生们纷纷跃跃欲试，迫切地想根据自己喜好对溧水传统美食进行刻印。
张老师在课堂上始终将学生的兴趣作为课程引导的契机，根据学生不同的水平和风格，尝试不同的美食图案设计和色彩组合，让学生独特的艺术想法得以充分展示。展评环节更是邀请学生现场模拟溧水无想水镇美食节情景对各类精美食品进行“品味”。课堂的最后，以袁枚撰写的跨时代烹饪典籍《随园食单》点出：“学问之道，先知而后行，饮食亦然。”
第二节课是由校优秀青年教师李慧娟带来的《中国民间玩具》。教学对象是一年级的学生，李老师通过环环相扣的教学设计，充分调动了学生的课堂兴趣，进一步优化课堂学习效率，通过高频率的自主学习和游戏设置，让学生全部参与进来，感受学习的乐趣与成就感。
李老师在欣赏课的基础上加入少量的造型制作，从造型制作的角度带学生重新感知民间玩具的美感，让学生进一步了解民间玩具主要特征，并从中汲取民间玩具的造型、色彩、纹样等要素。学生从参与制作民间玩具的过程中深刻感受到民间玩具透露着浓厚的乡土气息、强烈的色彩、吉祥的寓意以及精美的纹样等。大大地提高了学生的动手、鉴赏以及创新能力，让学生能够更多地关注同一层面的民间艺术，为弘扬传统文化做奠定。
课程结束后，美术组有序开展了课程集体研讨活动。这次美术教研活动为教师们提供了互相交流的平台，促进了教育教学理念的交流与碰撞。教师们在研讨中思维碰撞、经验分享，共同钻研传统文化的瑰宝，为学生提供更加丰富多彩的艺术教育夯实基础。
此次美术教研活动完美落幕，相信通过本次活动，教师们会更加注重传统文化在美术教育中的应用，用心传递和弘扬传统文化的艺术魅力。他们也将继续不断学习和研究，提高自身的教学水平，为学生提供更具价值和深度的美术教育。
（撰稿：叶欣悦 一审：任云 二审：李雨虹 三审：薛昌凤）
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