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为了积极落实新课程标准，聚焦艺术核心素养。在“五育并举”的教育理念下，深入发掘学科知识的多元性，在美育浸润的课程引领下，进一步弘扬中国陶瓷文化，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱国主义情怀，坚定文化自信。2024年4月18日下午，在溧水区实验小学（通济街校区）开展了“研艺术课程标准，领美育浸润课程”陶艺主题教研活动。

首先是实小通济街校区的刘仪老师执教五年级《桥》一课。刘老师根据大单元美术教学，进行了第三课时泥塑家乡桥的课堂教学。教学过程中，刘老师让学生们进行了小组合作，学习小组将自己的学习成果进行了汇报与总结，不仅对前面的课时内容进行了复习与巩固，同时也将本小组的课前实践考察结果进行了介绍，让学生们对大单元学习内容体系有了更多的了解，同时还激发了学生对家乡的热爱之情。

第二节课是江宁区翠屏山小学胡逍逍老师，执教四年级《罐和壶》一课。胡老师通过“陶陶”好朋友的介绍代入教学情境，带领学生走进陶瓷世界，了解中国陶瓷的纹样美、造型美、工艺美。胡老师教学思路清晰，教学过程丰富有趣，向学生们展示了传统的泥塑技法——泥条盘筑法，学生上课兴趣浓厚，合作学习，分工明确。胡老师引导学生观察罐和壶的形态、质地和用途，然后让学生自主设计并制作自己的罐和壶。这种教学方式不仅培养了学生的动手能力，还培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

第三节课是溧水区渔歌小学彭钰婷老师执教的音乐课《“陶陶”江水，笛声悠悠》，彭老师通过引导学生感受和理解江水的陶陶之声以及笛声的悠悠之美，组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们表达自己对音乐的理解和感受。她引导学生思考音乐与中国的陶文化、音乐与人物情感之间的联系，从而探索音乐的韵律和情感表达，拓宽学生的音乐视野和审美情趣。

随后，参与活动的领导及外校的老师们在实小陶艺坊负责人夏江南老师的陪同下参观了学生陶艺作品展。参观的过程中，老师们惊叹于学生们的创造力和想象力。他们用陶艺表达了自己对作品的理解和感受，展现了自己的个性和创作能力。

最后，夏江南老师进行了《美育浸润行动——探美育浸润课程基地发展规划》的讲座，从更高的层面对美育浸润课堂进行了深入剖析和展望。她强调了美育在培养学生全面发展方面的重要性，并介绍了学校在美育课程基地发展规划方面的思路和实践，参与活动的浸润课程基地共同体学校的老师们对美育在学校教育中的地位和作用有了更加清晰的认识，并对以后美育浸润行动有了前进的方向和指引。

（撰稿：夏江南 摄像：鲍雪青 一审：任云 二审：夏光杰 三审：柴露）