逐梦未来“球”动童心 --构建体用课堂

——溧水区实验小学（通济街校区）组内教研活动

一、活动主题：逐梦未来“球”动童心-- 构建体用课堂。

一、活动目标：为深入研究学习《体育与健康课程标准（2022版）》，领悟新课标的精髓，加强团队交流，提升教师专业素养，赋能“体用”课堂。

二、参加人员：通济街体育组

三、活动时间及地点：9月3号上午   地点：田径场

五、具体活动安排

六、活动组织分工：

1.活动主持：陈金美

2.活动签到：武瑶

3.拍照：曹学敏

4.活动报道：武瑶

在区教研视导的督促下，我校开展了提高小学体育教师课堂教学的业务水平，促进体育教师不断进步与成长，2024年9月3日，实验小学通济街校区开展了“逐梦未来“球”动童心 --构建体用课堂”体育教研主题活动。

第一节课由李红旭老师执教水平三五年级《足球—脚内侧传球》，本课以校队的精彩进球集锦作为导课，树立目标、激发兴趣。器材简易，足球、地标垫、分队服。脚内侧传球教学，由简单到复杂，强度从小到大，从原地练习到移动练习，在到最后结合比赛场景的练习、使单一技术向技能运用的形成层层递进，并采用自主、合作、探究的教学方法，不仅帮助学生更好的掌握技术动作，还能极大提升学生自我探究，互相合作的意识，提高学生学练兴趣，激发学生参与体育活动热情，促进学生更快更好掌握这项运动技能，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

   第二节课由刘运老师上课，刘老师充分准备了这节课，以学生发展为本，扎实学生基本功，以活力满满的游戏打开课堂，并分别从无球模仿、有球练习、尝试投篮三个结构去设计课堂，通过运用口诀“单手肩上”“抬肘伸臂”“压腕拨指”使学生简单明了记住投篮的动作顺序，通过设置不同高度的篮筐和不同距离的投篮位置解决了不同能力的学习需求，实现了因材施教，建立“跳一跳摘桃子”的科学练习方法。整节课层层递进，注重“学、练、赛、评”一体化教学，激发学生的运动兴趣，体验运动的魅力的同时使学生爱上运动。

本次活动为实验小学体育球类教学课堂研究打下了夯实的基础。让我们在学中思，在思中进，不断精进专业能力，助力体育教学的高质量发展。

撰稿：武瑶  摄影：吴凡 曹学敏  一审：陈金美  二审：夏光杰  三审：柴露