——溧水区实验小学（通济街校区）组内教研活动

一、活动主题：玩转足球 “研”无止境 赋能“体用”课堂

二、活动目标：为深入研究学习《体育与健康课程标准（2022版）》，领悟新课标的精髓，加强团队交流，提升教师专业素养，赋能“体用”课堂。

三、参加人员：通济街体育组

四、活动时间及地点：6月7号上午   地点：田径场

五、具体活动安排

六、活动组织分工：

1.活动主持：武瑶

2.活动签到：冯姗姗

3.拍照：夏玮

4.活动报道：武瑶

为了提高小学体育教师课堂教学的业务水平，促进体育教师不断进步与成长，2024年6月7日，实验小学通济街校区开展了“玩转足球”体育教研主题活动。

第一节课由王凡老师执教水平二四年级《足球—脚背正面运球》。王老师基于四年级学生身心发展的特点，精心设计了一场“狼来了”的游戏，充分考虑到学生的兴趣点，旨在激发他们对学习的浓厚兴趣。通过愉快的游戏氛围，巧妙引入了本节课的学习内容。在教学过程中，王老师一直紧紧围绕本课的重难点，以新课标为依据，巧妙地运用不同的练习方法和手段，有针对性地引导学生逐步掌握脚背正面运球技术动作。

为了提高学生的学习效果，王老师巧妙地创设了“追逐运球”和“运球射门”两个情境。通过这些贴近真实比赛的情境，学生不仅学到了正确运用脚背正面运球技术动作，还在实际运用中体验到了技能的实用性。这种融合游戏性和教学性的手法不仅激发了学生的学习兴趣，还有效地使他们在欢乐中学到了知识与技能。王老师的巧妙设计和专业指导为体育教学提供了有益的范例，符合最新课标要求，使学生在活动中充分体验到足球的乐趣。

第二节课由曹学敏老师为我们带来了一堂生动有趣的——《足球运球》。本次示范课共分为四个环节。第一环节——热身活动。曹老师首先带领学生们进行了热身跑以及徒手操练习，通过一些足球专项运动的准备活动，让学生体验到新鲜感，在激活学生们的运动细胞的同时，更有助于减少运动中损伤的发生。

第二环节——讲解示范。热身跑结束后，曹老师讲解足球运球示范动作，然后针对个别动作进行了详细的讲解，同学们听得聚精会神，十分认真。

第三环节——分组练习。曹老师将学生分组，为了更好地保持学生的注意力，采用先做无球模仿的完整动作练习，教师巡视指导学生动作并逐渐增加难度，考察运球的准确程度。针对共性问题集中讲解，并给出改良方法。让同学们在交流、合作中进一步理解足球运球技术。

第四环节——运球游戏。曹老师将男女学生各排成两组，从排头开始进行运球并依次通过标志杆，孩子们你来我往、左右穿梭在标志杆中，玩的不亦乐乎。足球场上，他们奔跑着、坚持着，摔倒了爬起来，没有一丝怯懦，没有一点娇气，展现出了拼博进取、团结协作的精神面貌。

最后，曹老师带领全体同学做放松运动，来缓解运动后肌肉的疲劳。

评课环节

课后，王老师和大家分享了本课的教学设计和教学理念。

武瑶老师评课：王老师的这节课充分结合了情景教育。第一个练习，学生带球自由选择方向与动作并且在规定范围内躲避其他同学，激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生的创新能力，锻炼了学生的心理素质，使学生在良好的氛围中收获丰硕的成果。

 冯姗姗老师评课：王老师非常有亲和力，学生的学习兴趣被充分激起，充分保证了练习的密度。学生们练习的积极性和参与率极高。

蒋晓斌老师评课：曹老师自身的基本功足够扎实，能够在课堂上通过示范帮助学生加深动作印象、树立动作概念，对学生快速的掌握足球脚背正面运球起到了极大的帮助。同时练习内容一环扣一环，步步推进，学生能够更加轻松快速的掌握这项技术。

本次足球示范课收获满满，不仅让学生们感受到了足球运动的魅力以及参与比赛所带来的快乐，同时，还极大提高了学生们的规则意识、团队精神，促进了学生“快乐学习，健康成长”，展现出实验学子的拼搏进取、团结协作的体育精神。

这次教研不仅是一次教学的分享，更激发了老师们对于课堂改革的热情。我们相信通过这样的交流与学习，实验小学的体育教师团队将不断提升水平，为学生们提供更丰富、更有深度的课堂教学！

撰稿：武瑶  摄影：体育组  一审：陈金美  二审：夏光杰  三审：柴露