大单元背景下，主题化教学设计
——崇文路校区音乐组第一次专题教研活动
2024年9月26日上午在崇文路校区开展以大单元背景下，“我爱祖国”主题化教学设计音乐专题教研活动。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。当下艺术课程围绕核心素养，体现课程性质，反应课程理念，确立课程目标。
一．活动主题：大单元背景下，“我爱祖国”主题化教学设计（一）
二．参加人员：溧水区实验小学崇文路校区全体音乐组成员
三．活动目标：在新课标理念的指导下，大单元音乐教学旨在培养学生的音乐素养，激发他们的创意表达，加深对多元文化的理解，并提升社交合作能力。
四．活动时间及地点：
时间：9月26
地点：各个音乐教室
五．具体活动安排：
环节 | 时间 | 内容 | 执教、主持 | 地点 |
课堂教学 | 9:05-9::45 （周四） | 一年级《国旗国旗真美丽》
| 周珍雅 | 音乐教室 |
课堂教学 | 9：55-10：40 （周四） | 三年级《牧童之歌》 | 王卓 | 音乐教室 |
点评及研讨 | 10:50-11：30 | 点评 | 全体音乐教师 | 音乐教室 |
六．活动组织与分工
活动主持：王卓
活动签到：周珍雅
活动报道：王卓
七．活动照片
歌曲《国旗国旗真美丽》是一首二四拍、四乐句一段体的儿童歌曲，五声宫调式。歌曲的旋律流畅、亲切、天真质朴，歌词简洁，多为一字一音，郎朗上口，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本单元的音乐学习内容以培养一年级学生的爱国品质为主线，同时融入了对四分音符和二分音符节奏符号的认知。在教学中，创设“我爱祖国”活动主题，通过演唱、律动、编创、舞蹈等形式，将爱国主义教育歌曲的学习和节奏的掌握紧密结合。
歌曲《牧童之歌》这是一首欢快活泼的新疆哈萨克民歌，展现了牧童在辽阔美丽的草原放牧时的音乐形象及喜悦心情。歌曲为四二拍，自然小调。结构简短精炼，一段体，由4个乐句组成。前面两句平稳的节奏和着歌词描绘了大自然的景色；第三句出现了连续的“X X X . X”节奏型和三度模进的旋律，打破了前面的平稳，与之形成鲜明的对比，生动地描绘出小牧童骑马扬鞭放牧的音乐形象；第四乐句又回到了平稳的节奏，概括了全曲，表达出牧童放牧时的愉悦之情。整个乐曲充满了对祖国大好河山的赞美之情，“我爱祖国”主题化教学鲜明、突出。
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