挽一米暖阳，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为了实施单元整体教学，提高英语课堂效益，四年级的英语教师们汇聚一堂，开启了一场主题为“基于主题意义的单元整体教学目标设计”的教研活动。本次活动旨在聚焦新课标理念的课堂落实情况，探讨优化单元整体教学，提高英语课堂效率，教研并进，共同学习，互助成长。
活动开始，焦娇老师为我们呈现Unit 8 How are you? Cartoon & Sound time的教学。此节课的教学设计环环相扣，层层递进，步步“精”心，紧扣单元主题教学目标，突出了教学重点和难点。课堂上，焦老师鼓励学生分角色表演卡通故事，增加学习英语的趣味课堂活动丰富，激发了学生的学习兴趣，实现语言交际。在焦老师的循循善诱下，学生既复习了电话用语，又能表达对他人健康状况的询问和关心。
四年级组的其他英语老师们也认真听课，及时记录，不断思考。
课后，教师们齐聚一堂，对刚刚结束的英语课进行了深入的探讨。大家各抒已见，虽然角度不一，但都见解独到。
薛主任认为，焦老师整节课教学内容安排合理，教学方式多样，在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力，最后的拓展活动创设情境，让学生续编故事，让孩子们在用中学，在学中用。姜娟老师认为焦老师的课堂不仅联系了学生的生活实际和认知水平，更加培养了学生的语言能力、文化意识和思维品质。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
教以潜心，研以致远。教研是一次灵魂的唤醒，更是一次诗意的修行，有道深浅在研思，唯以求真踏实行。英语教师们在本次主题教研活动中不仅深入地理解了在新课程标准下单元整体目标的重要性，还学到了很多实用的教学方法和技巧。大家表示将会为积极打造充满活力、高效的“体用”英语课堂而努力。
（撰稿：奚雨晨 摄影：姜娟 一审：任云 二审：李雨虹 三审：薛昌凤）
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