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春意渐浓，时光清浅，研思恰当时。为探索新课程背景下课堂教学改革，进一步践行小学英语“立学课堂”的理念，探讨单元视域下在语言实践和思维训练中有效提升学生的核心素养，助力教师专业成长，提高教师的课堂教学水平和教学质量，打造自主高效课堂。通济街校区实验小学五年级英语组于4月15日上午开展了英语教研课活动。

曹彧老师通过复习Story time引导学生利用初步感知、归纳提炼、运用实践等方法掌握现在进行时的句型结构以及动词的形态变化。阅读补充绘本则输入了更多家务劳动相关的短语，拓展了孩子们的思维，通过分析补充文本中人物的行为表现，进一步加强了孩子们对于本单元主题所蕴含的深层意义的理解。

教而不思则浅，研而不思则空。观摩学习后，老师们积极思考，认真反思，从张校长的课堂上看到了许多值得我们借鉴与学习之处。

在《Helping our parents》第二课时中，刘燕老师将语法课与绘本融合的教学方式确实给我留下了深刻的印象。这种融合教学的方式使语法知识更加生动有趣，刘燕老师选择了一本与Story time完全融合的绘本。刘老师通过具体丰富的故事情节和生动的插画，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。通过将语法知识与绘本内容相结合，孩子们可以在阅读故事的过程中自然而然地掌握语法知识，避免了单调乏味的学习。在今后的教学中，我们会更加注重语法的教学方法，并适时选择合适的绘本给孩子们进行拓展。