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春光三月，细柳微斜。为进一步促进青年教师成长，充分改进教育教学工作，3月16日上午在溧水区实验小学（崇文路校区），开展以“聚焦数学核心素养 共研校本作业整体设计”为主题的小学数学教研活动。

今天的活动很荣幸地邀请到了江苏省特级教师、南京市北京东路小学李勤校长来校指导，我们还邀请到了南京市小学教导主任培训班成员和溧水区教研室俞冬敏任，以及溧水区各小学数学教师共同参加本次活动。

本次活动共有三个环节：

本次活动共有三个环节：

第一环节是课堂观摩环节，由刘绪琼老师和罗青老师分别进行优秀课例展示。

第一节课是由刘绪琼老师执教的《认识面积》。刘绪琼老师通过“出生名片”——小脚印，生动形象地引入面的概念，接着让学生经历摸一摸、涂一涂、比一比等多次操作，不断完善对“面”和“面积”的认识，让人眼前一亮的是，引导学生利用比较大图形面积时多出来的小方块，再来计算两个大图形的面积，以小见大，数形结合，也为后面统一面积单位做了铺垫。

  第二节课由罗青老师执教的《立体图形总复习》，这是一节复习课，罗老师在课前已经布置了前置性作业，对所学的立体图形知识进行了回顾与整理。在这节课开始，就把课堂全“让”给了学生，让孩子们汇报展示，并进行了多次的学生自评和生生互评，充分体现了学生的主体性。后面又让学生自主推荐一道好题，并说明推荐理由，增强了学生学习数学的主动性和积极性。

第二环节是由实验小学刘研霞主任带来题为《课程视域下校本作业整体设计的实践研究》的主题讲座。刘主任首先基于校本作业的调查数据，谈了关于课程视域下高品质校本作业整体设计的理性思考和特征，然后具体介绍了实验小学对于高质量校本作业整体设计的4个路径、5个维度和5种评价方式，给了在场的老师们很多思考和启发。

第三个环节是评课环节，李校长首先肯定了两位授课教师扎实的知识功底和过硬的教学能力，接着对两节课分别做了详细的指导点评。从准确而规范的语言表达，到作业设计的创新性和综合性，再到学生汇报形式的多样化、课堂氛围的动静结合，都一一提出来改进方法和宝贵意见。

最后是由俞主任做总结发言，感谢了今天参加活动的所有教师，也对今后的教师发展提出了期望。

教无涯，研无尽，一次听课，就是一次进步；一次教研，就是一次成长。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！

（撰稿人：滕媛媛 摄影人：肖倩 审核人：刘妍霞）