南京智慧教育云平台

5月24日，在溧水区实验小学中山东路校区四年级英语教研活动中，杨铭和蔡潇两位教师分别围绕译林版小学英语四年级下册的“What39;s the matter”单元，进行了基于主题意义的单元整体教学目标设计的公开课展示。本次展示课旨在探索和实践新课程理念下的小学英语教学方法，提高学生的语言交际能力和综合素养。

首先，杨铭老师以生动有趣的热身活动引入了“What’s the matter?”这一主题，展示了一系列与感觉、感受相关的图片，并引导学生用英语进行简单描述。随后，她利用多媒体课件展示了单元的重点词汇和句型，并通过示范和模仿的方式帮助学生掌握发音和语调。在听力环节，杨铭老师设计了一系列与健康问题相关的听力练习，让学生在听的过程中理解并提取关键信息。同时，她还鼓励学生模仿听力材料中的语音语调，提高口语表达能力。在口语交际环节，杨铭老师设计了角色扮演活动，学生们分组扮演医生和病人，通过模拟看病的场景，运用所学语言进行交流。这个活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，还培养了他们的合作精神和想象力。

接着，蔡潇老师则从阅读入手，引导学生阅读单元内的对话和短文，了解感觉、感受的相关知识和表达方式。在阅读过程中，他注重培养学生的阅读策略和阅读技巧，如预测、推理、归纳等。在写作环节，蔡潇老师设计了写作练习，学生们根据所学内容和自己的想象，编写了一篇关于自己或他人感受的短文。这个活动不仅巩固了学生的所学知识，还提高了他们的写作能力和创造力。在复习环节，蔡潇老师通过游戏和竞赛的方式，让学生回顾本单元所学的词汇和句型。这个环节既活跃了课堂气氛，又加深了学生对知识的印象。

两节课结束后，四年级英语教研组进行了探讨。两位教师的展示课充分体现了基于主题意义的单元整体教学目标设计的优势。通过围绕“What’s the matter?”这一核心主题，整合听、说、读、写等语言技能，设计具有内在联系和逻辑性的教学目标，有效提高了学生的语言交际能力和综合素养。同时，两位教师还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

此次公开课活动得到了与会领导和老师们的高度评价和认可。大家一致认为，基于主题意义的单元整体教学目标设计是小学英语教学的重要趋势之一，对于推动小学英语教学的改革和发展具有重要意义。同时，与会老师们也表示将认真学习和借鉴两位教师的教学经验和方法，不断提高自己的教学水平和能力。

（ 撰稿：蔡潇   拍摄：曹佳   一审：陶玲   二审：俞蓉   三审：孙惠）