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教坛竞技齐奋进，“道”“法”之花竞开放。为了促进学区教研共同体发展，深入推进课堂教学改革，进一步提高教师的专业素质和教学能力，2023年3月16日溧水区小学道德与法治优青课堂教学竞赛在溧水区实验小学崇文路校区拉开序幕，教研员戴英老师、第三小学孙爱华老师和开发区小学朱金美老师担任本次比赛的评委。

     张琪老师以“我和时间交朋友”为中心，引导学生懂得只有学会合理利用和科学计划时间才能提高学习效率，做到快乐地学、痛快地玩、充分地休息。

一、以情动人，学会珍惜时间。

情境学习理论认为情境可以有效助力学习效率提升。小学阶段，学生身心发展不够成熟，想象能力、辨析能力和理解能力较弱，张老师利用情境教学理论, 从学生学情入手，构建拟真情境，通过“一分钟体验任务”有效激发学生的学习热情，在融洽的教学环境中构建良好的学习氛围, 实现趣味教学。

   接着，张老师让学生们想象一分钟对于消防员、医生、运动员、铅笔厂、印刷厂、食品厂的意义，通过数字的形式让孩子们了解时间对于每个人的重要性，一石激起千层浪。

二、以境育人，合理利用时间。

    道德与法治课程是一门贴近学生生活实际的学科，张老师通过创设“帮助允植同学的妈妈们的烦恼”情境，贴近真实的情境营造, 有效调动学生参与热情, 满足学生的情感表达和情感诉求。再以小组合作的形式呈现，学生的思维在交流碰撞中擦除火花。

在小组合作中，学生知道了该如何利用时间，而在“合理利用”这个难点上，张老师通过创设“你更赞成谁的建议”这一两难情境，让学生懂得劳逸结合也是合理利用时间的一种体现，学生的认识得到进一步深化。

三、以行促教，科学计划时间。

    行是知之始，知是行之成。在强化学生珍惜时间的意识和动机之后，通过“用眼观计划”“用脑定计划”两个活动，层层递进，让学生自己动手安排周末计划，促使学生初步学会科学规划时间，正确处理学习、休息与娱乐的关系，以积极的态度去做时间的主人。

四、以评促教，醍醐灌顶。

    吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，方能砥砺进取。活动最后评委老师们对张琪老师的课堂进行了细致的点评，评析了课堂中的亮点，并提出了中肯的意见和建议。要求教师要用心设计活动，丰富活动内容，注重各环节的衔接，注重课堂生成；在问题设计、回应、追问、引导、鼓励等技巧和细节上多下功夫。

课堂是提升教学质量的主战场。通过反思教学环节，揣摩教学逻辑，不断交流和打磨，推动教师在专业道路上不断成长，让师生在“看见”和“对话”中共同成长！立德树人，是道法课堂的育人之美；弘扬法治，是道法课堂的思想之美；培根铸魂，是道法教师的人格之美。望老师们在道德与法治教学路上，牢记使命，躬身实践，揣一腔梦想，撒一路芬芳。

（撰稿：张紫桐 拍摄：张紫桐  一审：端云瑶 二审：李雨虹 三审：刘平)