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金风送爽，丹桂飘香。为全面深化体育与健康课程改革进程，不断提高青年体育教师的学科素养和教育教学能力，9月26日，溧水区实验小学崇文路校区组织开展了2024-2025学年第一次体育教学教研活动。本次活动由实验小学陈金美老师体育与健康教学工作室牵头，体育教研组长方兰珊主持。

   这次教研活动的主题是建构“体用”课堂，走向体用合一，旨在探索“体用”课堂中《体育与健康》课堂中境脉进阶实施的有效途径，强化学科育人功能，为学生未来的体育学习和健康生活奠定基础。

第一节课是陈昊老师的篮球课，虽然途遇濛濛细雨，但丝毫不减上课热情。陈昊老师与三（9）班的孩子们共同带来了《水平二篮球：行进间运球》。陈老师充分利用了标志桶，结合篮球场上的标志线，设计了不同形式的行进间运球方式。孩子们在形式多样的课堂活动中，不仅体验到了方向、节奏、力量、位移速度等变化，而且发展了操控性技能。

   第二节是陈金美老师的体能课。作为区学科带头人，陈老师针对水平一学生特点，以小组为单位，发挥体育骨干作用，充分贯彻以“健康第一”的体育与健康课程理念，通过“教、练、赛、评”一体化教学，营造了生动活泼的课堂氛围。教学流程层层递进，带领二（4）班学生围绕《水平一趣味体适能组合》的练习内容，以“跳垫子”为基本形式，通过不同的跳跃方式，让学生体验到了跳跃带来的乐趣，同时发展了学生的移动技能。

   第三节是陈晨老师的篮球课，同样是《水平二篮球：行进间运球》课程，陈晨老师和四（1）班的孩子们给观摩教师带来了不一样的体验。陈老师利用情景教学，在教学中运用从低到高、由易到难、层层递进的方法，既激发了学习兴趣，又提高了练习密度和强度，从而达到了“多练习、强技能、增体质、保安全”的效果，让学生在游戏和比赛中掌握行进间运球的动作方法。

在陈金美老师和方兰珊组长的组织下，参与听课的教师围绕三堂课进行了深入的交流与探讨。陈金美老师对于两位老师在前期准备和预设方面的用心给予了高度的肯定，同时也针对课堂中出现的问题提出了许多宝贵的建设性意见，如器材的摆放设置，活动形式要多种多样等，并且提出要打破传统的教学形式，将课堂“还”给学生，让体育课中境脉进阶实践真实地在课堂上发生，同时根据现如今学生体质健康水平下降现状，提出要通过组织体育合作活动，帮助学生养成锻练好习惯，从而为提高身体素质打下良好的基础。此次教研活动使授课教师与观摩教师都获益良多，同时也是对构建“体用课程”的又一次大胆实践。相信通过这次以研促教的方式，未来溧水区实验小学体育教师教育教学水平将不断提升与发展。

摄影：方兰珊  撰稿：夏昊  一审：陈金美  二审：李雨虹  三审：孙惠