秋风送爽季，研学正当时。为助力教师专业成长、促进教育教学改进，赵萌老师课前精心准备，深入钻研教材，精心设计教学活动，于2023年9月21日带领四（4）班的同学们在崇文路校区多功能教室为大家做了精彩的课堂展示，选择的课题为《可能性及可能性的大小》。
赵萌老师由学生感兴趣的“盲盒”引入课题，组织部分学生进行“摸盲袋”小游戏，初步感受不确定性。课堂组织学生在不同条件变换下开展摸球实验，通过对不同实验结果进行讨论来帮助学生逐步明晰简单随机现象的特点，理解确定性中也隐藏着不确定性，引导学生列举出所有可能发生的结果。
摸球游戏的小组活动让每位学生都能参与其中，使学生充满*地在游戏中主动学习，感受可能性是有大有小的，初步体会根据事件出现频数估计事件发生可能性大小的方法。介绍历史学者的抛硬币实验数据不仅证实等可能性的猜想正确，也有利于学生初步体验从纷繁无序的现象中探寻一般规律的过程。
研学单的设计亦十分精妙：学生被赋予商场老板或是顾客的身份，请大家设计有奖促销活动的转盘。交流时选择四位学生的作品投影并邀请他们分享自己的设计思路。由不可能到肯定，红色的份数越多，获奖的可能性越大。
《数学课程标准》明确指出：“让学生在具体的数学活动中体会数学知识。”本节课，赵萌老师灵活地为学生创造了具有启发性的生活化教学情境，组内成员各司其职、活动开展井然有序，让孩子们在大量观察、猜测、验证与交流中学到知识增长本领，尝试用数学的眼光观察现实世界，达到乐学、会学的境界。“听名师讲课是一种艺术享受。”赵萌老师扎实的基本功底、机智的课堂调控、清晰的教学流程以及良好的教学效果值得我们青年教师多加学习借鉴，帮助我们在教师这条道路上愈行愈坚、愈行愈远！
（撰稿：包家嘉 摄影：包家嘉 一审：刘妍霞 二审：李雨虹 三审：薛昌凤）
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