“研”途花开促成长 不负秋日好时光
——记溧水实小2024-2025学年第一学期第五次集体备课活动
丹桂飘香，秋高气爽。为进一步落实新课改精神，提高教师教学教研水平，加快教师专业素质发展，促进教师之间的相互学习，推动教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的有效性和创新性，11月6日下午，溧水实小各学科教师齐聚一堂，共同开展了2024-2025学年第一学期第五次集体备课活动。
语文组各年级的老师们围坐在一起，气氛热烈而融洽。他们以严谨的态度和专业的精神，对课文进行深入剖析。从字词的讲解到篇章结构的分析，从阅读方法的引导到写作技巧的传授，老师们各抒己见，分享着自己的教学经验和心得。老师们在这个过程中互相学习、互相支持，共同成长。
数学组各年级的老师们认真研读《聚焦小学数学核心概念的结构化教学路径建构——以“量感”教学为例》一文，大家一齐梳理核心论点，关注整体知识的结构，突破教材自然单元的紧固，聚焦反应各个主体学科本质的核心概念，进行结构化的教学设计与实施。老师们认真学习，摘抄，加强理论化学习。
英语组各年级的老师们对本组校本研修方案进行了细致的研讨，明确研究方向，理论学习，英语实践课，进一步落实新课标，提升英语教师的教学水平，推动英语学科趣学课堂的有效践行，积极研究寓教于乐的高效课堂模式，激发学生对英语学习的热情，研讨也加强了教师之间的沟通与协作。
综合学科各备课组对《新课标关键词》一书进行了阅读分享，还结合自己的教学实际，对书中提出的新理念、新方法进行了深入的思考与探讨。通过这次阅读分享，老师们不仅加深了对《新课标关键词》精髓的把握，更在相互交流与思维碰撞中激发了新的教学灵感，为今后的教学实践注入了新的活力。
关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。此次集体备课不仅为实小教研工作指明了方向，更激发了老师们的教育热情与创新活力。我们将秉持科研引领、教研并进、以学定教的原则，深入贯彻“双减”政策，通过创新教研模式，不断更新教育理念，提升教学能力，为学生提供更加全面而高效的教育体验。
（撰稿：包家嘉 一审：马健 二审：刘妍霞 三审：李雨虹）
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