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为扎实推进课题研究进程，夯实研究基础，理清研究思路，助推内涵发展，2024年1月22日下午，溧水区实验小学特邀江苏第二师范学院教育科学学院院长蒋波教授、副院长王会霞教授、小教教研室副主任阚斌斌博士后为我校江苏省教育科学“十四五”规划2023年度中小学重点课题《小学“体用式语文”学习范式建构研究》暨第二批南京市基础教育优秀教学成果培育项目、南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目《“蚕润童心”跨学科学习特色实践》指导论证。

实验小学徐陆生校长、王祥连副校长，溧水区教育局教研室申来平老师、洪蓝小学朱传澜副校长以及课题、项目组核心成员参加了本次活动。屋外寒风凛冽，溧水实小崇文路校区209会议室研讨的热情如火。

徐陆生校长首先致欢迎辞，对专家们的到来表示热烈欢迎。接着他简要介绍了目前实验小学的办学规模和师资情况，强调了课题引领对加速青年教师成长的重要性。

接着，王祥连副校长围绕江苏省教育科学“十四五”规划2023年度中小学重点课题《小学“体用式语文”学习范式建构研究》及项目建设进行了汇报。他首先梳理了研究了十年的研究历程，提出该课题及项目要解决的三大问题：从“学科知识”走向“核心素养”，从“知易行难”走向“知行合一”，从“体用分离”走向“体用不二”。他在汇报关于“体用”的文献综述之后，就研究内容、成果形式及研究路线图等向专家请教。

  蒋波院长对该课题研究的价值给予了充分的肯定。蒋院长指出，课题的核心概念界定要明确，“学习范式”要具有可操作性，最根本的是要实现课堂学习范式的建构。

尹白玲老师从项目的建设基础、建设价值、主要建设内容等方面对《“蚕润童心”跨学科学习特色实践》项目做了详细的汇报，并结合本项目提出了自己的想法和困惑。

王会霞教授认为：“蚕润童心”是项目的核心。“美育”还是“五育并举”，这是一个根本性的问题。项目要解决的问题不能过大。

知不足而奋进，望远山而前行。专家们的精准指导，使得在场老师们茅塞顿开，受益匪浅，对于我们当前的课题研究与项目建设具有很强的指导性和引领性。

研精覃思，行远自迩。课题研究促发展，专家指导明方向，溧水区实验小学教科研团队将以本次活动为契机，继续砥砺前行，借此东风，深入研究，深入思考，深入实践，踏踏实实走好脚下的每一步。

               （摄影、撰稿：付倩；一审：刘倩；二审：王祥连；三审：薛昌凤）