携-缕浅夏的芬芳,揣一腔对英语的梦想在不断的学习、研讨、交流中，老师们载着研磨后的深思，慢慢沉淀,逐- -吸收，携手共进，在学习中成长，在反思中提升。本学期在学校领导的带领下，我们五年级英语组凝心聚力，紧紧围绕“落实双减提质增效”，立足大单元教学，培养英语核心素养的课堂建设,开展了一系列的教学教研活动。
开学初，为了保证英语组教学教研计划实施的可行性，老师们都认真学习了学校的教学计划，对本组计划的制定提出了自己的见解,在充分讨论之下制定了同课异构的想法。
#日，我们教研组的三位老师用自己的风格展示了三节Unit6 《My e-friend》的Story time版块 。
第一节，陈月妹老师能从学生的特点出发，让学生在活动过程中巩固旧知识、理解和探究新知识，以学生熟悉的生活话题“friend”和“e-friend”提出问题，激发学生的学习兴趣，进一步体会语言学习和现实生活的紧密联系。
第二节，谢晨曦老师的课堂生动有趣，课堂设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素，她教学技巧新颖别致，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生课堂热情。
第三节，吴丽琴老师在旧知新学时能够合理组织学生自主学习、合作探究，对学生们的即使评价具有发展性和激励性。同时吴老师的课堂思路清晰，环节紧凑，从关于食物和饮料的单词逐步过渡到句型，最后再向学生展示如何介绍自己的网友。每位学生都能参与其中，课堂氛围良好。
本次同课异构活动充分体现“异”与“同”碰撞出的火花，感受了课堂教学的魅力。“同中有异”，同一个课题，不同的设计;“异中求同”，不同的设计，追求同一个教育目标。此次教研活动的举办，是一次反思，一次历练，一次迈步，为组内英语老师提供了一次难得的学习机会，相信全体英语老师将潜心共研，见贤思齐，共促成长!
（撰稿：陈月妹 拍摄：杨敏 一审：孙勇 二审：马健 三审：李雨虹）
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