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【中山东路校区】“新课标”背景下小学古诗词教学专题研究暨蔡敏敏、高盛军小学语文工作室联合专题研修活动

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。诗词美韵，历久弥香。为贯彻《义务教育语文课程标准(2022年版)》，弘扬中华优秀传统文化，2024年5月17日上午，蔡敏敏、高盛军小学语文工作室联合开展了主题为“品古诗词之韵 共话古诗词教学——“新课标”背景下优秀传统文化中古诗词教学专题活动。两个名师工作室成员、中山东路校区35周岁以下语文教师齐聚录播教室，共同参与了本次研修活动。

本次活动分两个阶段进行。第一阶段为课例展示。

第一节课由高盛军老师执教六下《浣溪沙》。高老师的教学设计将诗人苏轼的一生灵活再现给学生，教学生以生平串联法去研究诗人。《浣溪沙》这堂课抓住“子规”与诗人生平的联系，思路清晰，环节紧凑，以“读”和“品”贯穿整个教学过程，引导学生入情入境、细细品读字里行间之情味，引导学生从“谁道人生无再少？门前流水尚能西”中，悟出乐观通达之情感。

第二节课由郑婷婷老师执教四下《墨梅》。郑老师以画解诗，引经据典，贯彻彰显文本“独特的这个一”核心价值的教学理念。带领孩子们依次品读“家中梅”“画中梅”和“心中梅”，环环相扣，步步深入。郑老师适时补充古诗资料，从文字表面逐渐走进诗人的内心，感悟王冕高尚的人格，领悟“清气”的内涵，吟咏出诗人心灵的召唤，感受中华文化的源远流长。

活动的第二阶段是专题微讲座。

郑婷婷老师结合两节课例给工作室成员做了“托物言志类古诗教学技巧探究”专题讲座。托物言志中的“物”与“志”、“物”与“情”之间一定要有内在联系，“物”的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点或相似点，在实际教学中善于引导学生从大处着眼、小处着手，品味出作者情感志向。

最后，蔡敏敏老师带来“‘感知、入境、悟情’三段式教学——倡导高品质课堂教学实践”的专题讲座。蔡老师认为阅读古诗文能培养小学生的文化自信，使他们能够鉴赏审美，进而产生了高阶思维与阔达情怀，教师应创新教学设计，构建高品质课堂。

古诗词是中华文化的瑰宝，是我们共同的精神财富。通过这次活动，师生们不仅深入体验了古诗词的韵味，更在教学与研究中收获了成长。未来，我们将继续在古诗词的海洋中遨游，探索更多诗意的教育方式，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。

（撰稿：郑婷婷 摄影：毛颖 一审：高盛军 二审：王祥连 三审：孙惠）