12月15日，崔雨睿老师在五（8）班上了一节特别的读后交流课，主题是《童年》。这节课不仅为学生们提供了一个交流的平台，还给他们带来了对于人物性格、童年回忆的思考。
课程共分为三个环节。首先，崔老师以题目的方式带领学生们回顾了《童年》中主要人物的外貌、性格以及他们经历过的重要事件。这样的引导方式激发了学生们的兴趣，他们积极参与讨论并提出自己的观点。
其次，学生们分享了自己绘制的人物关系思维导图，并给出了主人公童年的评价。学生们纷纷展示了自己的画作并进行了简短的陈述。大家通过比较不同的观点和评价，进一步深入探讨主人公的性格特点以及他的童年经历对他的成长产生的影响。
在第三个环节中，崔老师出示了高尔基在书中对于自己童年的评价。崔老师引导学生们积极思考，找出《童年》中的“甜蜜”事件，以及这些事件对于主人公的影响。学生们纷纷讨论，分享了自己对于书中“甜蜜”事件的理解和感受，并进一步思考这些事件如何塑造了主人公的性格和价值观。
最后，学生们进行了自由交流，并展示了他们在课堂上的思考和心得。大家互相交流、倾听，进一步加深了对于《童年》这本书的理解和感悟。
在课程结束后，五年级组的语文老师进行了研讨。老师们一同探讨了学生们的观点和思考，并提出了对于进一步优化读后交流课设计的一些建议。这样的研讨不仅有助于提高教师的教学效果，也为学生们提供了更好的学习环境和资源。
【撰稿：崔雨睿 摄影：旷昌月 一审：杨孝茜 二审：夏光杰 三审：柴露】
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